“有喜有愁，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长视力，这即是养花的有趣。”

　　本年植树节，也是距生地会考100天之际，为了缓解同窗们的仓皇激情，足够课余生计，我送了全班同窗每人一份幼盆栽，寄意着“种下一颗种子，得益一份春景”盆栽。同窗们收到盆栽很是惊喜，还开起了打趣，说这花即是本身的“崽”。静观同窗们养花百态，与咱们列位家长育儿何其相同，可能与行家分享分享。

　　正当下课，我推着一车幼盆栽进入教室时盆栽，迎来的是同窗们的惊呼：“吴教员！这么多盆栽都是送给咱们的吗？”“吴教员太好啦！”……

　　有人领到了“拇指”西瓜，有人领到了草莓，有人领到了向日葵，有人领到了猫草……种类良多、无所不包，

　　同窗们的再现也是各不相像。有的人激昂：“我还向来没种过花呢！好盼望啊！”有的惊异：“这么少的土真能长出西瓜？我不信！”有的兴奋：“我最嗜好吃草莓了！真欲望速点吃到本身种的草莓！”……

　　看到同窗们千姿百态的模样，我宛若看到了当年正在产房门口等候他们来临的家长们，每一个孩子的到来，带给父母家人的都是满心的欢快与无尽的盼望盆栽。

　　几天浇一次？必要晒太阳吗？云云的温度适宜吗？不少同窗还带着本身的盆栽去讨教生物教员。

　　看到这些境况，我对同窗们说：“安心，都是好种子，好好养能抽芽。”同窗不信地脱离了。

　　又过了两天，一早进班的期间，有同窗激昂地向我报喜：“吴教员，抽芽啦！F同窗的种子抽芽啦！”F同窗正严谨端详着才冒出一点点尖尖的幼芽，自言自语：“没思到，它公然抽芽了！我都没何如管它，就浇了浇水。”我走近F同窗说：“给种子适宜的境遇，它就会抽芽的，你要确信种子的性命力。”

　　旁边的同窗看看F同窗的种子，看看本身的，摆头说道：“何如猫草抽芽了，我的西瓜还没动态啊！”“别说你的西瓜了，我的草莓也什么都没有呢！”

　　我笑着对这几位同窗说：“种子区别，抽芽的时期区别；花的品种区别，绽放的花期也区别，不是全豹花都正在春天开放，夏有荷、秋有菊，冬有寒梅傲雪绽放，咱们必然要相识每一颗种子的特征，认真培养，静待花开。”

　　同窗们常常颔首，各自去照看他们的“花崽”了。躁急、焦躁、急于求成，这不即是咱们家长育儿时每每映现的题目吗？举动家长盆栽、教员，咱们必要相识每一个孩子的性格特征，因材施教，技能让他们各美其美，美美与共。

　　崽”们大家没抽芽，独一抽芽的即是之前行家“瞧不起”的猫草。行家感叹：“草”的性命力居然是刚毅！

　　一个周末过去了，返回学校的期间，有不少同窗的“花崽”冒出了一点“尖”儿，他们兴奋地拿给我看。

　　我听到两个女生拿着本身的草莓盆栽说：“此表种子都抽芽了，就咱们俩的草莓种子没动态，不知晓吴教员买的这批草莓种子是不是有题目？”

　　“也或许是你的水没浇够，前两天我只浇了一点水，也没抽芽，后面我把种子浇透了，你看就抽芽了！”旁边的同窗边说，边拿入下属手上的盆栽揭示着。

　　“本来是没浇透啊！”这时一个正值走过的Y男生茅开顿塞，“那我就去浇水！”盆栽，说完就拿起水壶，“噗噗噗”浇个继续，还顺带把相邻的盆栽给一齐浇了……

　　10天过去了，“花崽”都纷纷抽芽了，但被Y同窗猛浇水的几盆却宛若“奄奄一息”了，他便思放弃——本身再买一份盆栽！

　　F同窗也说：“归正‘淹死’了，咱们就从新买一盆。吴教员，此次我必定能亨通种出来！”

　　又过了几天，有几个疑似被“淹死”的“花崽”也正在“爹妈”的悉心照看下，抽芽了。唯有F同窗的“花崽”不光没抽芽，并且发霉了……现正在，他又开端培养他的第二个“花崽”了。

　　育儿如养花，从此次的养花体验中，咱们深深地感触：每一个孩子即是一颗种子，父母即是园丁。举动园丁，不光要对每一颗种子有俊美的盼望，还要读懂每一颗种子的个性，认真培养，用情伴随，更要有不委弃，不放弃的恒爱盆栽，采用适合的方法养育他们。唯有云云，技能让他们不惧风雨，繁茂生长，正在另日的日子里长本钱身最美的状貌！

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